Estudio de Caso en la Escala de Dominio


Carrera: Técnico General Administración  

Nivel: Primer Año 

Módulo: Gestión de RecursosHumanos

Unidad Didáctica I:  Proceso de Reclutamiento y Selección de Personal

Actividad 3:  Identificación de candidatos internos que cumplan con los requisitos del nuevo puesto.

Indicador de logro: Define la importancia del liderazgo dentro de las caracteristicas que deberá cumplir el candidato en el nuevo puesto.

Contenido: Los estudiantes reciben del docente,  guía de trabajo donde se les presenta un caso de estudio. Se organizan en equipos de trabajo para leer, analizar e interpretar la información proporcionada. 

Instrumento de Evaluación: Lista de cotejo


DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

PROYECTO DE (LISTA DE COTEJO)

I.      Datos Generales

Nombre del Centro

“JUAN DE DIOS MUÑOZ REYES” INATEC – LEÓN

Código del Grupo

TG:7802-02-2022

Fecha de Evaluación

15/05/2022

Carrera Técnica

TECNICO GENERAL EN ADMINISTRACION (I AÑO “A”)

Módulo Formativo / Asignatura

GESTION DE RRHH      

No y Nombre de la Unidad de Competencia

I.- PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCION DE PERSONAL

Elemento de Competencia

Identificación de candidatos internos que cumplan con los requisitos del nuevo puesto..-

Orientación: Estimado protagonista, reunirse en grupo de cinco analice documento y posteriormente realice “DEBATE SOBRE CASO DE ESTUDIO”, tomando en cuenta criterios de evaluación.

Puntaje: 100


 

 

Participantes en la exposición

Tono de Voz (Fuerte y Claro)

(20Pts)

Dominio del Tema por parte del participante (20ts)

Vocabulario (Fluido y Adecuado) (20Pts)

Creatividad Expositiva (20Pts)

Aportó nuevos conocimientos al grupo espectador. (20Pts)

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Técnica de Evaluación: Debate. El debate es una técnica de evaluación cualitativa. Capacidades de los alumnos que son susceptibles de evaluarse: 

  • Calidad de la exposición (contenidos, argumentación, claridad y precisión conceptual).
  • Actitudes (respeto, tolerancia, capacidad para esperar su turno, cooperación, etc.)

Ejemplo de Estudio de Caso: "La Promoción de Sergio"

Sergio es un ingeniero industrial con énfasis en diseño, tiene 5 años de estar laborando para la empresa X en un área pequeña dentro del departamento de producción, él es encargado de desarrollar prototipos eléctricos y sacar nuevos diseños electrónicos al mercado. Hoy por hoy la empresa X está creciendo a un ritmo acelerado y se hace necesario fortalecer el área de producción, para ello se  decidió crear el departamento de Innovación y Diseño Industrial, contratar a un jefe de diseño industrial y a su personal.

 

Recursos Humanos lo ha promovido para el nuevo puesto, producto de la evaluación realizada en lo que respecta al proceso de reclutamiento y selección interno, el resultado arrojó que Sergio es un prospecto adecuado para ocupar el cargo. Parámetros que se tomaron en cuenta: 

  •  Años de experiencia en el ramo de la industria (8 años) 
  • Habilidad y creatividad (Excelente) 
  • Sociabilidad (Muy buena)
  • Dependientes que reflejen estabilidad (3 dependientes: su mamá, su tía, su abuela)
  • Nivel Afectivo: Carácter, Relaciones Interpersonales (Excelente)
  • Manejo de personal (Nunca ha tenido personal a su cargo)       Puntaje: 9/12

El requisito del nuevo recluta es que deberá manejar a 30 subordinados. 

Sergio se siente nervioso y temeroso, ya que de ser elegido, su principal reto es cambiar su modus de lógica, matemática y cualitativa de ver el trabajo, por otra más flexible, psicológica y humana.

 Responder:

1.     ¿Explique y resuma el caso?

2.     ¿Cree usted que la gerencia de RRHH, tomó una decisión efectiva con la propuesta de promoción de Sergio? Si o No. Explique?

3.     ¿Qué hubiera hecho usted como gerente general de la compañía?

4.     ¿Si usted fuera el dueño de la empresa y tuviera que tomar una decisión sobre Sergio, cómo lo haría?



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Relato: - A los estudiantes se les entregó el material didáctico sobre el caso de estudio " La Promoción de Sergio", se les dió tiempo para su análisis y se procedio a indicarles que en la hoja al reverso, colocaran sus nombres completos, los datos de su grupo y que procedieran a responder las preguntas. Tiempo después, se procedio a recoger las hojas y se decidió realizar el debate. Despues de proceder el debate se les solicitó que se autoevaluaran con la salvedad de ser honestos e integros durante este proceso.

El resultado de las evaluaciones produjo según la escala de dominio que el 20% se situaran en el rango cualitativo de grado 4 es decir con la nota de 90 de calificación lo que refleja que tiene un alto dominio de la competencia por su integración. Cumpliendo a cabalidad los criterios que se establecieron en la lista de cotejo.

El 50% de los estudiantes tienen una evaluacion de 75 de calificación, y se ubican según la escala de dominio en el grado 2  como "competencia elemental" que indica que satisface las exigencias minimas de desempeño pero demuestra ciertas carencias debido a su "a veces aplicación de la competencia". No lograron coordinar las ideas sobre el tema en cuestión, no realizaron aportes al grupo, sin embargo al final lograron argumentar el caso.

El 30% de los estudiantes tienen una evaluación de 60 de calificación y se ubican según la escala de dominio en el grado 1 que indica "competencia en desarrollo" lo que demuestra que no adquirieron la competencia. Tuvieron una participación muy escueta y carente de argumentos, además que el comportamiento no fue el óptimo.










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